为帮助夏令营儿童正确认识和对待人与生物之间的关系,增强食品安全意识,保障候鸟儿童身体健康和生命安全,同时滋养人文情怀,“微关爱”社会实践团队特别开设“传统美食与生物”特色课堂。
课程伊始,实践团成员通过向孩子们列举几种平时常见的美食,展示传统美味佳肴图片,以此激发孩子们的兴趣和好奇心。其后,实践团成员为孩子们普及“中国四大菜系”和“中国八大菜系”等中国饮食文化相关知识,通过对中华美食的多个侧写,展示食物给中国人生活带来的仪式、伦理等方面的文化,让孩子们了解中华饮食文化的精致和源远流长。接着,实践团成员通过分析食品包装上的说明,使孩子们熟悉人体需要的六大营养物质的名称及其对人体的作用,指出“糖类、蛋白质、脂肪”称为“三大营养物质”,而“膳食纤维”是第七营养素,之后实践团成员询问孩子们最喜欢的食物以及其中含有的营养物质,比较得出其中含量较多的物质,同时介绍三大营养物质的食物来源,总结三大营养物质对人体作用的异同。在对生活中的美食有一定基本认知之后,实践团成员为孩子们讲解食品中常见的微生物,通过介绍食品中常见的细菌和真菌,让孩子们辨认有益菌、腐败菌、病原菌、酵母菌和霉菌,从而进一步熟知微生物在食品制造中的应用,认同人类所需营养物质主要来源生物圈中的其他生物。课程最后,实践团成员强调“病从口入”,要提高食品安全意识,有意识地积累食品安全知识。
此次课程,激发了孩子们对传统美食的热情和敬意,树立“各种各样的生物在这个家园中都扮演者不同的角色,它们相互依存,相互作用,相互影响”的观念,增强孩子们选择食品、辨别食品质量的能力,引导孩子们科学膳食,培养良好的饮食习惯。
7月18日经济管理学院“义乌微关爱”四团二队报送信息
通讯员罗宇晴

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