7月7日上午,实践团成员们开展了主题为“自信的幻觉”的心理科普活动,“相信自己”学生们稚嫩的声音阐释了对自信的理解。根据坦诚、大度、虚心、勇敢四个特征,助教们分别进行场景扮演,以轻松幽默的形式对学生们进行教学。实践团成员们还阐释了“达克效应”的定义,旨在让学生了解该如何认识到自身的不足,辨别错误行为以及如何避免。
“什么是错觉现象呢?”7月8日下午,实践团成员们开展了名为“心理探秘——视错觉”的心理科普课程。《两小儿辩日》的故事小剧场勾起了学生的好奇心,成功引入错觉现象这一主题。课程介绍主要分为四部分,分别为“似动未动”“失而复现的视觉残留”“呼之欲出的双眼视差”“一心二用”。通过一个个简单易懂的视觉小游戏,学生们体验到了视错觉的奇妙。实践团成员们并以此教育学生集中注意力,在上学路上不打闹嬉戏,安全第一。
据悉,连续两天的实践教学活动是浙江理工大学“青春缙行曲”社会实践团队利用浙江理工大学浙江省青少年科普教育基地、浙江省社会科学普及基地的课程资源,开展的心理科普活动。此次实践教学活动还将有可以把科学知识与实践活动紧密结合的“科技+”科普课程、科普小制作。旨在让学生在实践的快乐中领悟真知,从而高效率地提升学生的科学素养,以科学文化知识赋能乡村振兴发展。

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