6月5日,台州市教育教学研究院考察团赴杭州市萧山区回澜小学,围绕智慧教育开展交流研讨活动。

“智慧作业”课堂展示
本次活动以“精准教学,助力教学评一致性”为主题。学校青年教师李韬涵老师基于“智慧作业”平台展示了三年级《除数是一位数的除法》复习课。在原有的复习课基础上依托智慧作业平台数据,李老师通过有针对性的分层复习实现了“课前摸底复习,课中有的放矢,课后延伸拓展”轻负高质的教学过程。数智促教,助力教师精准把握学情,提升课堂的广度和深度。


精准主题观点报告
萧山区教育发展研究中心陈琼为考察团介绍了萧山区“双减”智慧作业项目的情况。她表示萧山区利用大数据突破了作业改革四大难点:第一,搭建区域特色的区校本精品作业库;第二,以多元作业助力作业育人价值发挥;第三,以学情数据应用实现精准教个性学;第四,以数智化驾驶舱助力区域决策分析。数字化作业推动教育教学变革,有效提升了学生的学习兴趣和积极性。

萧山区回澜小学沈丽校长结合学校试点工作作了题为《数智作业试点项目校本研究的实践路径》主题汇报。以李韬涵老师的展示课为例分享学校基于“智慧作业”平台校本实践的样例分析,她表示“智慧作业”新课堂完美呈现了因材施教、作业分层、教学相长三大经典教育原则,学校将继续以此为支点全力打造数学精准课堂新样态。

萧山中学张雪芳老师以大数据为题,对智慧校园建设进行经验分享与交流。萧山中学提炼了智慧教学的“一六四四教学模式”,借助大数据精准教学系统来进行教育的全方位覆盖。张老师表示这些探索与实践让萧山中学实现了互联网对教育、教学、生活、安全的全方位支持,也呈现了现代化、信息化校园的全新风貌。

萧山区益农镇初级中学赵慧琴老师分享了AI赋能下智慧教育的新思考。她将当下智慧作业发展概括为引、研、采、诊、评、辅和推七个特点。通过搭建智慧作业题库,供给作业资源;通过信息化管理,掌握作业收缴情况,对教师提供学情反馈;通过数据分析,实现分层作业、提升作业管理效率。基于此平台的构建提高了教学的有效性,也助推了教学质量的再提升。

崇文世纪实验学校陈通老师就《提升教师精准教学的校本研修新范式》做主题汇报,具体展示了数学作业在实践中的应用。他提到了校本课程中的许多问题,并介绍了如何通过准备、实施、评估和调整四个阶段解决这些问题。通过多元化的评测观察表体现学生的主体性,同时提高教师的精准教学策略和评价能力。

最后,台州市教育教学研究院副院长陈家华对此次参观交流进行了总结。陈院长首先对萧山区在智慧教育方面的创新实践表示了高度的赞赏和肯定。他指出,萧山区真正实现了信息技术与教育的深度融合。希望通过这次的交流将优秀的经验带回去、推广开,更好地为学校教育全方面助力。

台州市教育教学研究院此次莅临萧山区回澜小学,双方进行了深入的交流和探讨,加深了对数字教育成果的认识。展望未来,双方表示将继续深化交流与合作,共同推动教育信息化的发展,加速揭开数字教育新篇章。

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