2021年7月12日,浙江理工大学经济管理学院暑期社会实践六团四队在东山南社区的支教活动依旧进行。
以无声胜有声,以手语寄文明
手语课上,小俞老师一边比手势一边向同学们解说含义,带着孩子们走入了用手语交流的世界。“爸爸妈妈”充满亲切感,“你好”“谢谢”教孩子们以礼待人。孩子们专注地看着小俞老师,小手比划也不停歇。这些虽然是无声的动作,却包含了丰富的含义,比起枯燥无味地讲述文明与礼貌,手语更是潜移默化地教会孩子如何文明。
以歌韵响耳畔,以和平育心灵
与手语不同,音乐靠声音来博取耳朵的注意。但是,音乐同样能引导正确的方向。在流行音乐赏析课上,吐热老师首先让孩子们在纸上写下了喜欢的歌和歌手,引发了激烈讨论,随之带来了吐热老师对现下流行音乐的介绍,一个个看似抽象的性质在老师的生动讲解下,变得有趣又通俗易懂,恍然大悟的声音在教室里此起彼伏。
其中,老师重点讲解了“政治性”这个特点。在新中国成立前、后,改革开放后以及现代,许多曲子对于孩子们来说是完全陌生的,但是这丝毫不影响他们在《东方红》等曲子的旋律中端坐着认真地聆听,畅想不同年代的生活。
最后,吐热老师带着孩子们听了国外与国内的不同风格的音乐,让孩子们明白了,即使风格不一、国家不同,即使肤色有差,音乐人的作品也仍然值得尊重。课堂以群星合唱《We Are The World》《明天会更好》《北京欢迎你》等歌曲结尾,在共唱和平友爱中,孩子们学习到了众多公益歌曲,也逐渐明白了世人渴望世界和平与团结的心。
是无声,抑或是有声,老师都能为孩子们带来知识与教育,这就是老师的意义所在;是游戏,抑或是聆听,孩子们都能在欢乐中成长,这就是学习的意义所在。六团四队依旧是那个为着孩子健康成长的团队,那个初心不改,一直向前走的团队。

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